近日，我省中小学校全方面进入寒假。记者走访发现，延续了几十年每科一本寒假作业的“老传统”，今年有了新变化不少学校布置了“一道题寒假作业”，用一个题目（或一个主题）调动学生们语文、数学、科学、信息学等不同学科知识进行解答，被学生们称为“如假包换的一题多解”。

  “一道题作业”长啥样？我们大家可以从一份名叫《探寻六边形的秘密》的寒假作业中探究一番

  这份寒假作业由福州市鼓楼区教师进修学校附属小学教育集团布置，题目是：“生活中有哪些东西藏着与蜂巢一样的精巧正六边形？”学生们需要先阅读绘本《小蜜蜂造房子》，梳理出蜂巢的正六边形可能和哪一些原因有关，再对相关知识点展开进一步探索。

  “正六边形是一种在平面上最能有效利用空间的形状，它可以最大限度地填满空间，而不用多耗费填充材料，并提供足够的支撑力。对蜜蜂来说，正六边形的蜂巢能让它们在储存蜂蜡和花粉的同时孵化幼虫宝宝。”福州市井大小学三年级1班的林圣悦在日记中记录下这道题给自己的启发。

  这边厢，一群孩子沉浸在蜂巢里探究有趣的图形；那边厢，另一群孩子扑进大海的怀抱玩虾寻贝，不亦乐乎。平潭城关小学的“一道题寒假作业”，是让低年段学生去超市水产区测量不一样的种类鱼的长度并记录价格；对中高年段的学生，则是派他们去了解常见贝类、鱼虾的烹饪方法、营养价值与价格，然后在规定数额内为家人准备海鲜餐食，并把烹饪过程写成数学日记。

  为了能用200元钱做出更多的海鲜菜肴，大家围着各种海鲜摊位精打细算，不仅体会到浓浓的年味，更发现了在生活中运用数学知识的趣味性。“一道题寒假作业”的解题过程，甚至吸引了不少家长参与。家长们表示，这种项目式实践性寒假作业更能拓宽孩子的视野，引导孩子从多个角度认识和理解世界，提升处理问题的能力。

  还是以《探寻六边形的秘密》为例。记者通过调查了解到，该作业是以2023年福建省优秀作业《蜂巢里的数学问题为什么是正六边形》为基础的二次研发。在素材上打破了“蜂巢”这个单一素材的局限，把雪花、螺帽、龟壳花纹图案纳入学习材料；在学习过程中倡导“三教”（教体验、教思考、教表达）理念，引导每个学段的学生充分体验、深度思考、个性表达。

  在作业设计阶段，所有参与的教师分成三个小组，将数学、语文、信息技术、美术、科学、劳动等学科的知识进行融合和题型重塑。这既是考验，也让教师们收获颇丰。“作为一名新教师，参与这次作业设计让我深切体会到在做中学的教育方法的理念。我认识到，核心素养的培养是一个持续的过程，需要在实践中不断探索和学习。”福州市井大小学青年教师杨惠雪说。

  作业的主设计者福州市鼓楼区教师进修学校附属小学教育集团党委书记叶育新说：“多学科融合作业并不是简单的水果拼盘式的课程呈现，而是要有内在肌理、融合多学科的综合性学习。它倡导的是不同学科知识的贯通和学科思维的融合。这对教师的课程设计开发能力提出了很高要求。”叶育新指出，现阶段，很多学校往往受限于教师没时间精力、没有专业能力进行跨学科课程的设计，使得跨学科教学难以落实。

  专家建议，一是改变以传统分科教育为思路来设置专业的做法，探索在研究生阶段设置跨学科教学专业，为未来教师的职前培养储备人才；二是学校要组建优秀的老师组成跨学科课程研究小组，选择正真适合的校本项目开展课程设计。此外，各级教科研机构也应设立跨学科项目研究小组，研发跨学科学习资料，为基层学校开展跨学科教学提供指导和帮助。同时，期待政府有关部门出台政策给予跨学科人才培养保障和支持。（本报记者 储白珊 实习生 连佳悦 敖钰婷 通讯员 郑晓航）

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